语文教研组工作计划

时间:2024-07-16 21:55:51
关于语文教研组工作计划

关于语文教研组工作计划

光阴的迅速,一眨眼就过去了,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,让我们一起来学习写工作计划吧。但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧,以下是小编帮大家整理的关于语文教研组工作计划,欢迎大家分享。

  语文教研组工作计划1

一、指导思想

在新的学期里,语文教研组参照学校领导关于教研工作的指示和工作计划,结合教育的特点,以新的课程改革为契机,以学习新理念,探讨提高课堂教学效率为重点,积极探索语文教学规律,努力摸索科学的教学方法,促进教师不断提高,力求优化我校语文教研的内容和形式,提升语文教学的质量和水平,提高学生的语文素养,促进语文教师的专业成长,努力构建具有我校特色的高中语文教育教学教研体系,进一步提高我校语文教学质量。

二、工作目标:

1、把握新课程标准下语文教学的新动向,在认真搞好教学工作的基础上进一步加强语文学科教学科研工作,争取在语文研究性学习、取得突破性进展,形成学校自己的特色,从而不断提高教师的教学科研水平。

2、继续强化教研组集体备课的功能,提高全组教师的业务水平,集思广益,博采众长;继续强化团结协作精神,创建团结、和谐,充满创新与活力的优秀教研组,出色完成学校各项工作。

3、充分运用语文教学规律,加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育;进一步提高学生的语文素养,尤其是普通话口语交际能力,使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力,形成良好的思想道德素质和科学文化素质,为终身学习和有个性的发展奠定基础。

三、工作措施:

1、加强理论学习,深入研究新教材

为更好地完成上述教育教学工作目标,我们组准备以语文教学为中心,以教学科研为生命,以课堂为主阵地,以学生为载体,全面推进课堂改革,培养学生语文学习方面的创新能力。本学年语文组将利用教研活动时间及平时的教育教学实践,深入学习领会中职学校语文新大纲和新考纲,学习先进的语文教学理念,深化课堂教学改革,不断充实教师的理论水平,从而提高教学效益。

2、加强语文课堂教学研究,努力探究教学规律

课堂教育是教育教学的主阵地。长期以来语文课堂教学的状况不够理想,常常是教师主讲,学生主听,课堂沉闷,教师也缺乏热情。本年度要花大力气认真研究学情,设法激发学生学习的主动性和积极性,充分发挥其主体作用,极大限度地提高课堂效率。所以我们要倡导全体语文教师充分了解职高学生,定出切实可行的教学研究方向,力争使学生在掌握知识的同时,加强学生口语交际能力的培养,由教材到生活,拓展语文的外延,为终身学习打下基石。

3、加强语文常规教研,提升语文教研的针对性和实效性

本学期,教研组将按照学校的要求,加强集体备课与说课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动,并配合教务处和专业部做好检查和考评,把教研工作落到实处,提高语文学科教学效益与质量。

4、加强教学科研工作,为语文教学搭建创新的平台。

语文教研组要在原有的基础上,进一步加强教科研的研究,取其精华,去其糟粕,积极探索一条科学有效的途径,从而充分发挥语文的育人功能;同时,结合学校推行的教科研工作,探索语文学分如何更真实地反映学生的语文学习状况,使语文学分制更具科学性。

  语文教研组工作计划2

一、指导思想

用“以学生发展为本”的理念指导教学,注重开发语文潜能,提高语文素养,增加文化积淀,提升文化品位。教学既要体现知识和能力的要求,又要注重学生的人文素养的培养。

二、工作要点

1、认真学习新课程标准;将“两纲”教育纳入、渗透到学科教学中去;全面落实“三维目标”。

2、以“互动课堂,效率课堂”为准绳,以问题教学法为抓手,以课堂教学为主阵地,认认真真研究教学,扎扎实实上好每一节课。

3、努力尝试将现代信息技术运用到学科教学中来,积极探求网络环境下语文教学的新特点、新模式、心思路。

4、充分发挥备课组的作用,做到每个单元每一课都有一位老师主备,其他老师积极参与讨论,提出改进意见,使之完善。每位老师每学期至少向校园网上传三篇有一定质量的教案;各备课组的活动每周1次。备课组的活动要常态化,力求实效。

5、本组每位教师的每一节课,都对外开放;组内老师互相听课,也欢迎其他组老师前来听课,并提出宝贵意见。每位老师每学期听课不少于10节。

6、马校长是全国知名的特级教师,他在我们组内是我们的荣幸。近水楼台先得月。我们要充分开发这一资源优势(经常听听马校长的课),认认真真地学习马校长深邃的教育思想,精湛的教学艺术,并努力地将其融入到自己的教学实践中去。

7、按教导处的要求,每位教师都须开设一堂公开课。

8、教研组每周一次的碰头会(教研组长与备课组长的随机会),每3周一次全员教研会。教研活动要有实在的内容,要力求实效,坚决反对形式主义。

教研活动的内容:

①公开课的评议。

②总结前一阶段的工作,通报下一阶段的任务。

③专题讲座。

专题讲座每人一次,轮流担任。具体安排如下:

第1次:9月7号(第2周周四)上午第3、4节课;主讲人:马xx。

第2次:9月22号(第5周周五)下午第6、7节课;主讲人:刘xx。

第3次:10月19号(第8周周四)下午第6、7节课;主讲人:xx。

第4次:11月16号(第12周周四)下午第6、7节课;主讲人:庄xx。

第5次:12月7号(第15周周四)下午第6、7节课;主讲人:程xx。

第6次:12月28号(第18周周四)下午第6、7节课;主讲人:詹xx。

第7次:16年1月18号(第21周周四)下午第6、7节课;主讲人:郭xx。

9、积极开展丰富多彩的语文课外活动。引导学生在条件成熟时成立文学社,创办校园文学期刊;指导学生开展演讲会,辩论会,语文知识竞赛等活动。

10、认真组织好校、区、市各级各类语文竞赛活动,如作文竞赛,古诗文大赛等活动。

  语文教研组工作计划3

一、指导思想

1、以全面贯彻落实党的教育方针,全面实施新课程标准,全面提高教育教学质量为中心,以实施素质教育为突破口,结合语文教研组特点,充分发挥教师在教育教学中的作用,通过活动的开展来调动教师的积极性,形成较浓厚的教学教研氛围。

2、以学校工作计划和教导处工作计划为指导,积极贯彻上级教育部门关于教学教研的意见,认真学习,适时反思和总结,创新教学方法,提高课堂教学效率。

二、工作目标

1、理论学习。坚持学习新课程理论,学习新课程标准,进一步明确初高中阶段语文教育教学目标,探索教育教学方法,提升教育教学理论修养。

2、课堂教学研究。深入课堂,及时调研,关注常态语文教学,适时反思和总结,提高课堂教学效率,提高教育教学质量。

3、教研教改。认真开展课题研究,提升教师个人研修能力,促进学校语文学科教学长足发展。

三、工作思路

(一)、加强常规教学过程管理,提高教学质量。

1、组织本组教师深入解读新课程标准,新课程教学法,新课程教学设计相关理论专著,加强理论与实践并重的观念,促使教师从观念到行动的彻底转变。

2、加强课堂教学的管理和研究,以课堂为主阵地,合理、科学、有效地进行课堂教学,向课堂要质量,要成效,提高课堂单位时间的使用率。

3、继续推行集体备课制度。强调教师之间的协调合作,资源共享,互相学习,共同成长。备课组长按教学内容划分不同内容的主备课负责人,主备课人要提出备课内容的重难点分析,教法的组织和学法的指导,本单元检测评价和分析方案。备课组活动还要加强对语文练习的研究,做到精要,实用,不做无效作业。各班作业要尽量统一,便于讲评和集体调研。

4、规范日常教学常规,各教学环节要认真落实。备课要适应新要求新形式,不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新,而且教学目标要新,教后反思不要走过场。听课评课活动要准时参加,认真记好听课笔记,做好评课反思工作。

5、继续落实好“传帮带,结对子工作”。一是组织本组教师学习掌握多媒体技术,以网络教研为平台,夯实教师教学基本功,促进教师自身的成长。二是关心青年教师的成长。指导教师要深入课堂,具体指导,有针对性,有实效。

6、服从学校教导处的安排,做好教学常规检查,努力做到有记录,有总结,有提升。

7、配合政教处搞好校园文化活动。充分利用学校的读书资源,组织学生读好书。各年级要组织好学生读书活动,除高三年级之外,要求每生本学期必读一本名著,选读一两本好书。教师加强检查和督促。

(二)加强课题研究管理,提升研修能力。

组织教师认真上好公开课、研究课及示范课。教研组每位成员要紧密结合课题研究,并根据自身的需要,确定学习重点,讲究学习方式,提高学习效率,努力做到:自觉学习理论,深入研究探索,认真总结经验,积极撰写论文,落实每人围绕课题一节课例分析。

四、具体工作要求

1、常规教学的几点要求

(1)备课

按照学校要求写好手写教案或者精心编写电子打印教案,要求完整规范,教学反思要求一篇课文或一个教学内容一反思,不搞形式,不走过场,真正达到不断提高教学水平的目的。一个月一检查通报。

(2)作业

每周3至4次作业,作业内容要精选。各备课组要统一作业,统一要求,不搞各自为政,这样便于集体研究,有针对性的发现问题,解决问题。

(3)作文

每学期8篇大作文(六个单元加上期中和期末调研考试),要求全收全改,认真备好课,做好作前指导和作后讲评。课外练笔,各备课组和老师们自行安排,原则上每周不少于1000字的写作量。

五、活动安排

1、期初制订语文教研组工作计划。各备课组制定教学计划、安排教学进度、集体备课的时间和内容。

2、协助学校教科室组织好各备课组开展的赛课老师选拔活动。

3、协助学校教科室做好本组参加学校教学比武竞赛老师的选拔工作。

4、协助学校教导处做好高二、高三两考的指导工作。

5、开展其他教研活动。

  语文教研组工作计划4

一、指导思想

本学年,语文科组将围绕县教育局和学校的教研中心工作,以新课程改革为突破口,以教学研究为中心,以提高课堂教学效果,培养学生创新精神实践能力为目标,落实开展各项教研工作。

二、主要工作

1、以课改为核心,加强新课程改革与研究的力度,提高全体语文教师的课改意识。

2、扎实开展科组活动,注重学科理论学习,开展“走出去,请进来”活动,提高教师的教研能力,并积极组织教师参加县优质课评比、区域教研活动和各级论文比赛,力争取得好名次。

3、以提高教学质量为根本目标,积极开展听课、评课活动,优化常规检查。拟在20xx年下期开展校级评优课评比活动,以此推进学科教学质量的提高。

4、开展全校性科组内教师互助互学的'听课活动,通过互相听课、交流、研讨,使科组内教师实现教学水平的共同进步。

5、本学年度语文科重点研讨作文教学策略和抓好学生写字质量,全面提高学生的写作能力和水平,提高学生的书写水平。

6、开展“我和好书交朋友”的读书活动,增长学生见识,提高学生积累课外知识的能力。

三、具体工作

(一)营造教研氛围提高教研实效

以理论指导实践。这个学期,语文科组将积极走“以科研促教学,教学科研相长”的道路,努力构建自主学习型组织。我科组会组织教师学习好现代教育理论,尤其是新课程改革的理论,提高教师的思想认识,切实转变教师的教育观念,调整教师的教育行为。利用双周二的语文科组活动学习先进的教学经验和方法,提高教师的理论水平,使教师有理可依,以理论指导实践,边学边摸索,达到有所领悟、有所共识、共同进步的目的。

(二)做好常规工作保证教学秩序的正常运行

1、扎实开展学科活动。低段语文要加强学生写字教学,培养学生正确的书写习惯:中高段语文要加强作文教学和研究,提高学生作文的兴趣和作文的水平。进一步开展广泛阅读活动,营造书香校园。各班结合教学活动开展朗诵、演讲、故事会等比赛,丰富学生生活,培养学生能力。

2、继续抓好古诗文背诵、默写、语文书写等工作。

3、各科任要按时按质做好单元检测、中段考试工作。每次质检后,要认真分析卷面上的优缺点,明确今后教学的方向,以便有的放矢,取得更好的教学成绩。

4、组织教师做好各项比赛的辅导和准备工作,争取在各项比赛中取得较好的成绩和名次。

(三)开展丰富多彩的语文实践活动

1、开展丰富的语文课外竞赛活动。如硬笔书法比赛、手抄报评比、作文竞赛等活动。

2、让学生广泛接触语文教材,在大语文环境中学习语文,掌握规律。利用学校图书室把图书发放到各班的机会,让学生广泛阅读课外书籍,扩大阅读面,鼓励学生及时写出读书感受,通过大量的读写练习,达到知识的积累和读写能力的提高。

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